Bei der heurigen Tennis-Schülerliga trat das APP gleich mit 2 Mannschaften an.
Viele tennisbegeisterte SchülerInnen waren dabei und die Qualität war dementsprechend hoch.
Auf der schönen Anlage des TC Igls ging es leider wieder gleich einmal gegen die Mannschaften aus dem Reithmanngymnasium, die mit vielen Top-Sportlern gespickt war.
Als unser letztes gemeinsames Fastenprojekt hat uns das Kochen in der Neupradler Pfarrkirche für den Dinner Club der Caritas Innsbruck noch ein Stück mehr zusammen geschweißt. Mit Unterstützung einiger Lehrer schafften wir es, 706.01 EUR für das Projekt der Initiative „Brot für die Welt“ gegen Landraub in Argentinien einzunehmen. Nachdem wir auch sonst immer ein so tolles Team sind, schafften wir es auch diesmal, nicht nur kulinarisch, sondern auch musikalisch zu begeistern.
Einer der Schwerpunkte im Wahlpflichtfach Biologie war dieses Jahr die Mikrobiologie, die Lehre von den kleinen Lebewesen, die wir mit dem bloßen Auge nicht erkennen können. Nachdem wir zu Beginn des Jahres schon einige Wasserproben mit Kleinstlebewesen mikroskopiert hatten, widmeten wir uns nun der Zucht und Austestung von Bakterien und Pilzen. Zu sehen sind hier unter anderem eine Luftprobe aus dem Schulhof (unten links) und ein Verdünnungsausstrich (unten rechts).
Noch schnell vor Frühlingsbeginn wurden im Wahlpflichtfach Biologie Bäume veredelt. Die Kunst der Veredlung ist seit der Antike bekannt. Von einem Baum, dessen Früchte man schätzt, wird ein Aststück („Edelreiser“) abgeschnitten und auf ein bewurzeltes Stück eines anderen Baumes („Unterlage“) aufgesetzt. Die beiden Teile müssen gut miteinander verbunden werden, damit der untere Teil den oberen, fremden Teil mitversorgt.
Im Wahlpflichtfach Biologie besuchten wir das Pathologische Museum der Universität Innsbruck, Romed Hörmann führte uns mit viel Fachwissen und Witz durch „seine“ Sammlung. Ausgestellt sind hier anatomische Präparate mit gewissen „Auffälligkeiten“. So sieht man z. B. Wachspräparate, die die Lage der menschlichen Blutgefäße zeigen, einen menschlichen Körper mit Situs Inversus Totalis (einer spiegelverkehrten Anordnung der inneren Organe) oder den Vergleich zwischen Raucher- und gesunder Lunge.
Im Schuljahr 2017 / 18 wurde für die 3. Klasse die unverbindliche Übung „Einführung in die Programmierung und Robotik“ eingerichtet. Begonnen wurde zuerst mit einfachen Programmiersprachen am Rechner. Danach versuchten wir uns an der Scratch-Programmierung einfacher Spiele, bevor wir uns an die Programmierung der LEGO-Bausätze wagten. Die Vorgabe war dabei z. B. so, dass die gebauten Roboter einem Hindernis ausweichen oder einer Linie am Boden folgen können.
Wir ließen einige Fische aus Fischeiern schlüpfen – und probierten dabei unsere Digitalkamera am Mikroskop aus. Wie man am oberen Bild sieht, arbeitet die Anlage perfekt, wir bekamen gestochen scharfe Bilder. Bei den eingesetzten Fischen handelt es sich um Arten, deren Gewässer einmal im Jahr vollständig austrocknen, d. h. alle Fische verenden. Um als Art weiter zu existieren, legen diese Tiere vorher ihre Eier noch im Boden ab – diese überleben.
Heute essen zwar viele Menschen Fleisch, doch mit den Innereien haben sie kaum mehr etwas zu tun. Oder welches Kind sieht heute im Haushalt z. B. noch Herz und Lunge eines Tieres? Vielleicht wird ein „Beuschel“ noch gegessen – aber was hier verarbeitet ist, wissen die wenigsten. Zahlreiche unserer Schülerinnen und Schüler wollen später Humanmedizin studieren – oder verwandte Studien wie z. B. Zoologie oder Veterinärmedizin.
Im Rahmen unseres Unterrichts des Wahlpflichtfaches Biologie, unternahmen wir eine Exkursion zur Sektion für Hygiene und Mikrobiologische Medizin. Eine Mitarbeiterin führte uns durch die Laborräumlichkeiten und brachte uns ihren Arbeitsalltag näher. Unser Rundgang begann in der Nährbodenküche, wo feste und flüssige Nährmedien hergestellt und sterilisiert werden. Das Labor untersucht pro Jahr ca. 200.000 Proben.
Ein Großteil der österreichischen Mädchen wählt einen „typischen Frauenberuf“ – dabei haben Mädchen vielseitige Begabungen und Interessen, auch in technischen, handwerklichen und naturwissenschaftlichen Bereichen. Um das Berufsspektrum der Mädchen zu erweitern, wurde 2002 erstmals der Girls’ Day in Tirol durchgeführt. Auch heuer wieder hatten die Schülerinnen der 7. Klassen die Möglichkeit, naturwissenschaftlich-technische Studien und Berufe kennenzulernen.
